Държавен вестник, брой 92 от 6.XI

Професионално направление:

544

Минно дело, проучване и добив на полезни изкопаеми

Наименование на
професията:

544040

Сондьор

Специалности:

Степен на професионална квалификация

5440401

Проучвателно сондиране

Втора

Ниво на квалификация според Европейската квалификационна рамка (ЕКР) - 3

Ниво на квалификация според Националната квалификационна рамка (НКР) - 3

Наименование на единицата:

Здравословни и безопасни условия на труд (ЗБУТ)

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Наименование на професията:

Сондьор

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Резултат от учене 1.1:

Познава и спазва разпоредбите за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд на работното място

Знания:

• Познава основните нормативни разпоредби за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд за конкретната трудова дейност

• Знае основните рискове за здравето и безопасността при конкретната трудова дейност

• Знае основните мерки за защита и средствата за сигнализация и маркировка за осигуряване на ЗБУТ

Умения:

• Прилага необходимите мерки за защита

• Използва средствата за сигнализация и маркировка за осигуряване на ЗБУТ

Компетентности:

• Изпълнява трудовата дейност при спазване на необходимите мерки за осигуряване на безопасност и здраве при работа

• Проявява отговорност към останалите участници в трудовия процес

• Извършва трудовата дейност, като спазва нормативните разпоредби за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд на работното място

Резултат от учене 1.2:

Осъществява превантивна дейност по опазване на околната среда

Знания:

• Познава основните разпоредби за опазване на околната среда, отнасящи се до конкретната трудова дейност

• Знае рисковете от замърсяване на околната среда при извършваната трудова дейност

• Познава основните изисквания за разделно събиране на отпадъци

• Познава разпоредбите за съхранение, използване и изхвърляне на опасни отпадъци

Умения:

• Разпознава и съхранява опасни отпадъци и др., спазвайки технологията за събиране и рециклиране (ако е приложимо)

Компетентности:

• Изпълнява трудовата дейност при спазване изискванията и правилата за опазване на околната среда

Резултат от учене 1.3:

Участва в овладяването на рискови и аварийни ситуации

Знания:

• Знае основните рискови и аварийни ситуации

• Познава основните изисквания за осигуряване на аварийна безопасност

• Изброява основните стъпки за действия при аварии и аварийни ситуации

• Познава видовете травми и методите за оказване на първа помощ

Умения:

• Използва терминологията, свързана с аварийните ситуации

• Спазва изискванията за осигуряване на пожарна и аварийна безопасност

• Спазва правилата за действия при аварии и аварийни ситуации

• Оказва първа помощ на пострадали при авария

Компетентности:

• Разпознава рисковете, които могат да доведат до възникване на пожар и/или авария, и реагира адекватно

• Участва в овладяването на възникнал пожар и/или авария в съответствие с установените вътрешнофирмени правила за пожарна и аварийна безопасност

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Решаване на казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

Владее основни теоретични знания за:

• здравословни и безопасни условия на труд на работното място

• превантивна дейност за опазване на околната среда

• овладяване на аварийни ситуации и оказване на първа помощ на пострадали

За средство 2:

• Избира най-подходящия тип поведение при зададените рискови ситуации

• Вярно и точно определя необходимите действия за оказване на първа помощ

Наименование на единицата:

Икономика

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Наименование на професията:

Сондьор

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Резултат от учене 2.1:

Познава основите на пазарната икономика

Знания:

• Познава общата теория на пазарната икономика

• Запознат е с основните икономически проблеми - оскъдност, ресурси, избор

• Знае ролята на държавата в пазарната икономика

• Познава видовете икономически субекти в бизнеса

Умения:

• Информира се за успешни практически примери за управление на различни бизнес начинания

Компетентности:

• Способен е да идентифицира успешни практически примери за управление на бизнес начинания, като обясни ролята на всеки икономически субект, ангажиран в бизнеса

Резултат от учене 2.2:

Познава основните характеристики на дейността на дадено предприятие

Знания:

• Познава основите на пазарното търсене и пазарното предлагане

• Дефинира основни икономически понятия

Умения:

• Обяснява основни икономически понятия

Компетентности

• Способен е да разграничи основните процеси в дейността на дадено предприятие

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее основните теоретични знания в областта на икономиката

За средство 2:

• Вярно, точно и мотивирано определя действията за разрешаване на проблема в зададения казус/сценарий

Наименование на единицата:

Предприемачество

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Наименование на професията:

Сондьор

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Резултат от учене 3.1:

Познава основите на предприемачеството

Знания:

• Знае същността на предприемачеството

• Познава видовете предприемачески умения

Умения:

• Информира се за добри практики за успешно управление на предприятие

Компетентности:

• Информира управителя на фирмата за добри практики в областта предприемачеството

Резултат от учене 3.2:

Формира предприемаческо поведение

Знания:

• Познава характеристиките на предприемаческото поведение

• Знае видовете предприемаческо поведение

Умения:

• Преценява необходимостта от промени, свързани с подобряване на работата

Компетентности:

• Предлага решения за оптимизиране на трудовите дейности

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее основните теоретични знания в областта на предприемачеството

За средство 2:

• Вярно, точно и мотивирано определя действията за разрешаване на проблема в зададения казус/сценарий

Наименование на единицата:

Използване на информационни и комуникационни технологии в професионалната дейност

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Наименование на професията:

Сондьор

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Резултат от учене 4.1:

Участва в обработване на информация с ИКТ

Знания:

• Изброява интернет търсачки

• Знае за съществуването на невярна или подвеждаща информация в интернет

• Познава начините за намиране и запазване на определена цифрова информация (текст, изображения, аудио, видео, уеб страници и др.)

• Знае начините за възпроизвеждане на вече записано цифрово съдържание

Умения:

• Използва търсачка за намиране на информация

• Записва и съхранява цифрово съдържание (текст, изображения, аудио, видео, уеб страници и др.)

• Възпроизвежда вече записано цифрово съдържание

Компетентности:

• Демонстрира основно владеене на ИКТ при обработването на информация

Резултат от учене 4.2:

Осъществява комуникация посредством ИКТ

Знания:

• Изброява доставчици на услугата електронна поща

• Изброява софтуер за аудио- и видеоразговори

• Изброява доставчици на услуги за споделяне на файлове

• Познава софтуерни продукти, свързани с професионалната дейност

Умения:

• Използва електронна поща

• Използва основни функции на софтуер за аудио- и видеоразговори

• Споделя файлове онлайн

• Работи със софтуерни продукти, свързани с професионалната дейност

Компетентности:

• Демонстрира основно владеене на ИКТ при онлайн комуникация

Резултат от учене 4.3:

Създава цифрово съдържание с ИКТ

Знания:

• Познава софтуер за създаване и редакция на просто цифрово съдържание в един формат (текст, таблици, изображения)

Умения:

• Създава просто цифрово съдържание в един формат (текст, таблици, изображения)

Компетентности:

• Демонстрира основно владеене на ИКТ при създаването на електронно съдържание

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Изпълнение на задача, свързана с намирането на информация в интернет по зададена тема, нейното съхранение и възпроизвеждане

Средство 2:

• Изпълнение на задача, свързана със споделянето на файл в интернет пространството и изпращане на връзка (линк) за сваляне до друг потребител по електронната поща

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен/компютърен кабинет

• Персонален компютър или лаптоп

• Достъп до интернет

Критерии за оценяване:

• Поставените задачи са изпълнени самостоятелно и в рамките на предварително зададеното за това време

• Демонстрира основни знания, умения и компетентности, свързани с употребата на ИКТ

Наименование на единицата:

Организиране на работния процес

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Наименование на професията:

Сондьор

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Резултат от учене 5.1:

Организира работния процес на работното място

Знания:

• Познава правилата за рационална организация на работното място

• Познава методите за нормиране на работния процес

• Познава нормативните документи, свързани с професията

• Описва основните работни процеси и дейности на работното място

• Описва организацията на работния процес в съответствие с поставените задачи

Умения:

• Спазва основните нормативни актове, свързани с професията

• Спазва организацията на работа на работното място и обекта

• Спазва проектите, инструкциите и паспортите, свързани с професията и работното място

• Подготвя работното място за изпълнение на поставените задачи

Компетентности:

• Предлага и обосновава необходимостта от промени в работния процес

• Способен е самостоятелно и/или в екип да участва в работния процес на работното си място

• Способен е да организира правилно работното си място

Резултат от учене 5.2:

Изпълнява трудовите дейности в работния процес

Знания:

• Познава видовете трудови дейности

• Познава изискванията за ефективно изпълнение на видовете дейности

• Познава начините за организация на дейностите в работния процес

Умения:

• Спазва етичните норми на поведение

• Спазва етапите на технологичния процес и разпределението на видовете дейности, предвидени за изпълнение на работното място

• Спазва изискванията за изпълнение на видовете дейности на работното си място - проекти, технологии, правилници, паспорти, инструкции и др.

• Участва в изграждането на ефективна работна среда

Компетентности:

• Участва в създаването на етична работна среда

• Способен е самостоятелно и/или в екип да изпълнява възложените му дейности в работния процес

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Решаване на казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Дефинира теоретични понятия при областта на организацията на работа и етапите на технологичния процес на работното място

За средство 2:

• Вярно и точно решава казуса в зададения сценарий

Наименование на единицата:

Комуникация и чужд език

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Наименование на професията:

Сондьор

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Резултат от учене 6.1:

Общува ефективно в работния екип

Знания:

• Познава отделните длъжности в екипа, техните взаимоотношения и йерархични връзки

Умения:

• Комуникира в работен порядък с екипа и персонала

Компетентности:

• Комуникира ефективно с всички участници в трудовия процес

• Поема отговорности при работа в екип

Резултат от учене 6.2:

Владее чужд език по професията

Знания:

• Познава професионалната терминология на чужд език

Умения:

• Чете и разбира професионални текстове на чужд език (специализирана литература, техническа документация и др.)

• Ползва чужд език при търсене на информация от интернет и други източници

• Ползва чужд език (писмено и говоримо) при комуникация с партньори и клиенти

Компетентности:

• Владее чужд език на ниво, позволяващо му да осъществява ефективна комуникация по професионални теми

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит - дава писмени решения и отговори на поставени задачи или въпроси

Средство 2:

• Устен изпит - води разговори по професионални теми на чужд език

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Комуникира свободно на чужд език в учебна или работна среда

Наименование на единицата:

Техническо чертане

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Наименование на професията:

Сондьор

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Резултат от учене 7.1:

Познава основните принципи на техническото чертане

Знания:

• Изброява средствата и материалите за изработка на чертежи, в т.ч. актуални софтуерни програми и приложения

• Описва основните правила, принципи и стандарти на техническото чертане

• Познава видовете размери и отклонения в чертежите на детайли

• Знае правилата за изобразяване и оразмеряване на детайли, съединения и предавки

• Знае основните графични означения на елементите в различните видове чертежи, схеми и др.

• Описва условните знаци и обозначения на техническите чертежи, схеми, скици и др.

Умения:

• Разчита условните знаци и обозначения на техническите чертежи, схеми, скици и др.

• Работи по изобразени и оразмерени чертежи, схеми, скици и др.

Компетентности:

• Работи в екип при оформяне и копиране на скици, схеми, чертежи и др., спазвайки правилата и стандартите за техническо чертане

Резултат от учене 7.2:

Разчита технически чертежи, схеми, скици, изгледи, разрези, сечения и др.

Знания:

• Обяснява условни знаци и обозначения на чертежите, схеми, скици, изгледи, разрези, сечения и др.

• Описва методите за изготвяне на чертежи, схеми, скици, профили и др.

Умения:

• Разчита различните видове технически чертежи, схеми, скици, изгледи, разрези, сечения и др.

• Намира каталожни данни и изработва чертеж, скица, схема и др.

• Работи с учебна, техническа и справочна литература

Компетентности:

• Способен е под ръководството на техническо лице да разчита правилно скици, схеми, чертежи, изгледи, разрези, сечения

• Способен е под ръководството на техническо лице да начертава скици, схеми, чертежи, изгледи, разрези, сечения и други с ниска сложност, съобразявайки се с правилата за изготвяне на технически чертежи

Средства за оценяване:

Средство 1:

Теория:

• Решаване на писмен теоретичен тест/устен изпит

Средство 2:

Практика:

• Разчита и/или начертава чертеж, скица, схема и др.

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Теория: Учебен кабинет

За средство 2:

• Практика: Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

Теория:

• Описва точно значението на графичните знаци, използвани в представената техническа документация

За средство 2:

Практика:

• Изпълнява точно, вярно и пълно практическата задача

Наименование на единицата:

Геология и минно дело

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Наименование на професията:

Сондьор

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Резултат от учене 8.1:

Познава основите на геологията

Знания:

• Описва състава на земната кора

• Обяснява процесите, формиращи земната кора

• Познава образуването, свойствата и формите на залягане на минералите и скалите в земната кора

• Изброява основните понятия и термини в геологията

• Описва основните етапи на проучвателните работи - търсене, предварително проучване и детайлно проучване на подземни богатства

• Познава основните физико-механични свойства на полезните изкопаеми и скалите в трудовата дейност

• Разяснява методите за търсене и проучване на полезни изкопаеми

• Описва задачите, видовете и методите за геоложки опробвания

• Дефинира предмета, условията и елементите на геоложкото документиране

• Изрежда основните групи подземни богатства

• Изброява видовете находища на полезни изкопаеми

• Описва общите сведения, класификацията, структурата и физико-механичните свойства на минералите и скалите

Умения:

• Решава задачи с практическа насоченост

• Разпознава образци на основните минерали, метални и неметални полезни изкопаеми и твърди горива

• Разпознава образци на основните скали и скалнооблицовъчни и декоративни скали

• Работи с учебна, техническа и справочна литература

Компетентности:

• Способен е под ръководството на техническо лице да участва в геоложкото опробване и документиране

• Способен е вярно да разграничава полезните изкопаеми по външните им белези и да ги различава от останалата минна маса

Резултат от учене 8.2:

Познава основите на минното дело

Знания:

• Описва основните понятия и термини в минното дело

• Описва начините за разкриване на находища на подземни богатства

• Изброява основните системи за разработването на находищата на подземни богатства

• Обяснява нетрадиционните методи за добив на полезните изкопаеми

• Описва основните понятия и термини, свързани с проветряването, водоотлива и гасенето на пожари в подземни и открити рудници и кариери

• Изрежда основните понятия и термини в първичната преработка/преработката на подземните богатства

• Изброява видовете взривни вещества и средства за взривяване, начините и схеми на взривяване

• Описва специфичните изисквания, свързани със здравословните и безопасни условия на труд за работното място и минния обект

Умения:

• Използва основните понятия и термини в минното дело

• Разчита схеми за прокарване на минни изработки и на системи на разработване в различни сечения

• Работи с учебна, техническа и справочна литература

Компетентности:

• Способен е да прилага точно основните теоретични знания при решаване на задачи с практическа насоченост в областта на минното дело

Средства за оценяване:

Средство 1:

Теория:

• Решаване на тест и устен изпит

Средство 2:

Практика:

• Изпълнява приложна практическа задача

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

Теория:

• Учебен кабинет

За средство 2:

• Учебен кабинет и минен обект и/или цех за първична преработка/преработка и обработка на полезни изкопаеми

Критерии за оценяване:

За средство 1:

Теория:

• Познава основните теоретични постановки в областта на геологията и минното дело

За средство 2:

Практика:

• Изпълнява пълно, точно и вярно практическата задача

Наименование на единицата:

Сондажно дело

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Наименование на професията:

Сондьор

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Резултат от учене 9.1:

Познава приложението и същността на проучвателното сондиране

Знания:

• Описва общите сведения за скалите

• Познава физико-механичните свойства на скалите

• Знае закономерности при разрушаване на скалите

• Дефинира понятието сондаж

• Познава видовете сондажи по предназначение

• Описва основните технологични процеси в сондирането

• Познава организацията на работа на сондажен обект

• Познава техническата документация на сондажен обект

• Описва предназначението и съдържанието на геолого-техническия проект

• Знае съдържанието на геолого-техническия наряд

• Описва реда за подготовка на сондажната площадка

• Изброява видове на сондовата апаратура

• Описва обзавеждането на сондажен обект

• Назовава звената, обслужващи сондирането

• Изброява основните групи методи за сондиране - диамантено, ядково сондиране, сондиране с обратна циркулация и др.

• Изброява видовете скалоразрушаващи инструменти за безядково сондиране

• Описва скалоразрушаващи инструменти за ядково сондиране. Режим на сондиране

• Описва предварителното сондиране с обратна циркулация, приложението и същността на метода

• Описва видовете геоложки проби и изваждане на скални образци

• Изброява действащите стандарти за вземане, съхранение и транспортиране на взетите проби и образци

• Описва мерките за опазване на околната среда

• Дефинира здравословните и безопасни условия на работната площадка

Умения:

• Разпознава физико-механичните свойства на скалите

• Използва различните видове материали, прилагани в сондажния процес според предназначението, състава, свойствата и качествата им

• Подготвя необходимите материали в зависимост от вида на работата

• Подготвя материалите за работа, използвани в сондажния процес на работното място

• Разчиства, подравнява и подготвя работната площадка

• Подготвя инструменти, машини и механизми за работа

• Извършва в технологична последователност подготвителните работи

• Участва при вземането на геоложки проби и изваждането на скални образци

• Участва в транспортирането на необходимите материали

• Складира и съхранява правилно материали

• Спазва изискванията за опазване на околната среда

• Спазва безопасните условия на труд

Компетентности:

• Способен е в екип и под ръководството на техническо лице да извършва правилно подготвителни работи за прокарване на проучвателни сондажи, без да застрашава своите и на екипа живот и здраве

Резултат от учене 9.2:

Познава техниката и технологията за промиване на проучвателни сондажи

Знания:

• Дефинира понятието "промиване на сондажите"

• Познава схемите на промиване и сравнява предимствата и недостатъците им

• Описва целите на промиването

• Познава схемите на промиване

• Знае видовете промивни течности и предназначението им

• Познава функциите на промивните течности

• Изброява видовете глини, използвани за приготвяне на промивни течности

• Познава съоръженията за приготвяне на промивни течности

• Знае същността на очистването на промивната течност

• Познава начините и съоръженията за очистване на промивната течност

• Назовава основните реагенти за физико-химична обработка на глинестите промивни течности и описва действието им

• Описва мерките за опазване на околната среда

• Дефинира здравословните и безопасни условия на труд на работното място

Умения:

• Приготвя сондажни смеси и разтвори по зададена технология и състав, измерва качеството ѝ

• Приготвя различните сондажни смеси и разтвори, като се съобразява с технологичните изисквания и последователност

• Подбира нужното оборудване за съответната сондажна дейност и спазва правилата за качественото ѝ изпълнение

• Участва в промиването на сондажите

• Спазва времето за промиване на сондажите

• Спазва мерките за опазване на околната среда

• Спазва здравословните и безопасни условия на труд на работното място

Компетентности:

• Способен е в екип и под ръководството на техническо лице да приготвя правилно необходимите сондажни смеси, разтвори, инструменти, машини и съоръжения, използвани за промиване на сондажи, без да застрашава своите и на екипа живот и здраве

Резултат от учене 9.3:

Познава прокарването на проучвателни сондажи

Знания:

• Описва основните параметри на режима на сондиране

• Описва начините на използване и поддържане на инструментите и приспособленията, елементите на малката механизация

• Дефинира предназначението на контролно-измервателните прибори на сондите

• Описва предназначението и устройството на утаечната система и съоръженията към нея

• Изброява основните правила по изтегляне от приемния мост на работната площадка на най-често употребяваните тежки съоръжения при сондирането

• Обяснява устройството и принципа на работа на апаратите за изпитване на сондажите

• Описва устройството и принципа на действие и правилата за експлоатация на сондажните машини и съоръжения

• Назовава причините за авария и усложнения и мерките за предотвратяването им

• Изброява допустимите норми и граници за износване на основните въжета, съединения, тръби, преходници, щанги и др.

• Описва мерките за опазване на околната среда

• Дефинира здравословните и безопасни условия на труд на работното място

Умения:

• Разглобява и сглобява сондажно и помощно оборудване, апаратура и съоръжения

• Прокарва различни видове сондажи

• Наблюдава и оперира с контролно-измерителните прибори

• Извършва подготвително-заключителните работи, свързани със сондирането

• Извършва спуско-подемните операции

• Извършва електрометричните измервания и циментация на сондажите

• Проверява типа и размерите на скалоразрушаващите инструменти, спасителните инструменти, тежките щанги, компресорните тръби и др.

• Сглобява и разглобява тръби, кожуси и пробивни глави и сменя нефункциониращо оборудване

• Разчита чертежи и спазва зададените размери, спецификации и указания

• Спазва нормите за разход на материали

• Изпълнява дейности за удълбаване на сондажа

• Отстранява допуснати дефекти и отклонения от качеството на сондиране

• Следи за състоянието на прокарваните сондажни изработки, използва специални технически средства за контрол

• Спазва мерките за опазване на околната среда

• Спазва здравословните и безопасни условия на труд на работното място

Компетентности:

• Способен е в екип и под ръководството на техническо лице да прокарва правилно всички видове проучвателни сондажи, без да застрашава своите и на екипа живот и здраве

Резултат от учене 9.4:

Познава извършването на подготвителни дейности за въвеждане в експлоатация на сондажите

Знания:

• Описва предназначението и изискванията за изпълнение на експлоатационните работи

• Описва схемите за оборудване устието на сондажите, схемите за разположение на изходните линии

• Дефинира понятието изкривяване на сондаж

• Описва причините за изкривяването на сондаж

• Изброява мерки за предотвратяване на изкривяването на сондажите

• Назовава уредите за измерване на изкривяването на сондажите

• Познава случаите, в които се прилагат насоченото и многозабойното сондиране

• Описва мерките за опазване на околната среда

• Дефинира здравословните и безопасни условия на труд на работното място

Умения:

• Разчита зададените параметри и спецификации в чертежите и приложените указания за експлоатация на сондажните изработки

• Подготвя сондажната изработка за експлоатация

• Отстранява допуснати дефекти и отклонения от качеството на сондажните работи

• Изпълнява отделните подготвителни дейности: почистване и укрепване на сондажно устие, почистване на сондажен забой и монтиране на оборудване в сондажа

• Спазва мерките за опазване на околната среда

• Спазва здравословните и безопасни условия на труд на работното място

Компетентности:

• Способен е в екип и под ръководството на техническо лице да извършва правилно видове дейности по въвеждане на сондажи в експлоатация, без да застрашава своите и на екипа живот и здраве

Резултат от учене 9.5:

Познава вземането на проби и отделяне на образци от различните скални разновидности в сондажа

Знания:

• Познава технологичната характеристика на сондирането в различните скални разновидности

• Описва начина за правилно вземане, съхранение и транспортиране на отделените образци и проби

• Изброява мерките за опазване на околната среда

• Описва стандартите за вземане, съхраняване и транспортиране на взетите проби

Умения:

• Прилага подходящи методи за отделяне на образци и вземане на проби от различните скални разновидности в сондажа

• Спазва мерките за опазване на околната среда

• Спазва утвърдените стандарти за вземане, съхраняване и транспортиране на отделените образци и взетите проби

Компетентности:

• Способен е самостоятелно и под ръководството на техническо лице правилно да отделя образци и проби от различни скални разновидности в сондажа

Резултат от учене 9.6:

Познава дейностите по ремонт и извеждане от експлоатация/консервация на проучвателни сондажи, както и по ликвидиране на сондажи

Знания:

• Описва технологичните изисквания и последователността на извеждане от експлоатация/консервация на различни видове сондажи

• Изброява изискванията за ремонт на различните видове сондажи

• Описва технологичните изисквания и последователността на дейностите по ликвидация на различни видове сондажи

• Описва целта и начините за укрепване и тампониране на сондажите

• Познава технологията на тампонирането

• Разпознава видовете тампонажни материали

• Знае основните свойства на циментовия разтвор

• Познава видовете цименти

• Описва заключителните операции след сондиране

• Познава здравословните и безопасни условия на труд

• Описва предназначението и видовете обсадни колони

• Познава техническите характеристики на обсадните тръби

• Изброява принадлежностите към обсадната колона

• Описва подготовката и спускането на обсадната колона в сондажа

• Описва мерките за опазване на околната среда

Умения:

• Разчита чертежите и указанията от проекта за ремонт и извеждане от експлоатация/консервация

• Извършва ремонт на повредени участъци

• Следи за състоянието на сондажите

• Използва специализирани технически средства за контрол

• Разчита чертежите и указанията от проекта за ликвидация

• Спазва мерките за опазване на околната среда

• Спазва здравословните и безопасни условия на труд

Компетентности:

• Способен е в екип и под ръководството на техническо лице да извършва коректно дейностите по ремонт и извеждане от експлоатация/консервация на различни видове сондажи

• Извършва правилно дейностите по ликвидиране на сондажи, без да застрашава своите и на екипа здраве и живот

Средства за оценяване:

Средство 1:

Теория:

• Тест писмен изпит

Средство 2:

Практика:

• Решаване на практическа задача

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

Теория:

• Учебен кабинет

За средство 2:

Практика:

• Учебен кабинет и геологопроучвателен обект

Критерии за оценяване:

За средство 1:

Теория:

• Показва теоретични знания в областта различни видове сондажи

За средство 2:

Практика:

• Пълно, точно и вярно решава практическа задача

Наименование на единицата:

Сондова техника

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Наименование на професията:

Сондьор

Ниво по НКР:

3

Ниво по ЕКР:

3

Резултат от учене 10.1:

Познава състава, предназначението, конструкцията и схемата на разположението на сондовата техника

Знания:

• Описва общите сведения и състава на сондовите уредби - главни и спомагателни машини

• Познава предназначението на машините в сондовите уредби

• Познава основните параметри на сондовите уредби

• Описва схемата на разположение на машините и механизмите в сондовите уредби

• Обяснява взаимодействието на машините и механизмите в процеса на сондирането

• Описва предназначението, основните технически параметри на сондовите кули

• Познава видовете сондови кули и мачти

• Познава конструкцията, монтажа, демонтажа и транспортирането на сондови кули и мачти

• Познава здравословните и безопасни условия на труд

• Познава мерките за опазване на околната среда

• Описва предназначението на подемната уредба

• Познава видове подемни уредби

• Знае основни характеристики на подемните уредби

• Знае предназначението и конструкцията на елементите на подемната уредба - подвижен блок, неподвижен блок, подемни куки и сондажно въже

• Познава техническите изисквания към:

P тръбите и съединителните елементи на сондажния лост

P тежки и водещи щанги

P обсадни тръби и обсадни колони

P принадлежности за спуско-подемните операции на сондажния лост

• Описва предназначението и принципите на действие на промивните помпи

Умения:

• Разглобява и сглобява сондажно и помощно оборудване

• Сглобява и разглобява тръби, кожуси и пробивни глави и сменя нефункциониращо оборудване

• Осъществява контрол за движението надолу или нагоре на тръбите на сондата и кожуха във и извън сондажа

• Регулира налягането в сондажа и скоростта на инструментите

• Проверява действието на помпите за осигуряване на необходимата циркулация на течността в сондажните тръби и сондажа

• Контролира измервателни уреди и други индикатори

• Следи за откриване на повреди и необичайни състояния на оборудването в сондажа

• Поддържа сондажно оборудване, подемници и други машини

• Докладва на техническото лице за състоянието на сондовата техника с цел поддържане на дневници за сондажни и сервизни операции

• Обслужва машини и инструменти за изваждане от отворите и сондажа на прах, парчета, потънали и счупени части от сондажно оборудване

• Разчита чертежите и указанията от проекта за прокарване на проучвателни сондажи

• Спазва мерките за опазване на околната среда

• Спазва здравословните и безопасни условия на труд на работното място

Компетентности:

• Способен е в екип и под ръководството на техническо лице правилно да разглобява и сглобява сондажно и помощно оборудване и да поддържа сондовата техника, без да застрашава своите и на екипа здраве и живот

Резултат от учене 10.2:

Познава авариите в сондирането и мерките за предотвратяването им

Знания:

• Дефинира авария в сондирането

• Познава видовете аварии

• Описва причините за възникване на авариите

• Познава аварийно-спасителните инструменти - конструкция и предназначение.

• Познава здравословните и безопасни условия на труд на работното място

• Обяснява авариите със сондажния лост и мерките за предотвратяването

• Описва аварии със скалоразрушаващия инструмент и мерките за предотвратяването им

• Описва аварии с ядкови тръби

• Обяснява аварии с обсадни тръби и мерките за предотвратяването им

• Описва мерките за опазване на околната среда

Умения:

• Разпознава аварийно-спасителните инструменти и си служи с тях

• Участва в отстраняването на аварийно-спасителните ситуации

• Спазва мерките за опазване на околната среда

• Спазва здравословните и безопасни условия на труд при провеждане на аварийно-спасителните операции

Компетентности:

• Способен е в екип и под ръководството на техническо лице отговорно да участва в отстраняването на аварийно-възстановителни операции при прокарването, консервирането и ликвидирането на проучвателни сондажи

Средства за оценяване:

Средство 1:

Теория:

• Тест и/или писмен изпит

Средство 2:

Практика:

• Решаване на практическа задача

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

Теория:

• Учебен кабинет

За средство 2:

Практика:

• Учебен кабинет и геологопроучвателен обект

Критерии за оценяване:

За средство 1:

Теория:

• Показва теоретични знания в областта на авариите при прокарването, консервирането и ликвидирането на проучвателни сондажи, мерките за предотвратяване и отстраняване на аварийно-спасителните ситуации

За средство 2:

Практика:

• Решава пълно, точно и вярно практическа задача